صبح بخیر به ربات مونیکا خانم ، بچه ها!

رباتی که می تواند وضعیت عاطفی کودکان دبستانی را حس کند

رباتی که می تواند هنگامی که دانش آموزان در کلاس خسته می شوند حس کند (منبع: رویترز ، نمایندگی)

تعجب نکنید اگر فردا فرزندان شما در کلاس های ابتدایی خود توسط روبات ها آموزش ببینند زیرا محققان اسپانیایی در حال توسعه معلمان رباتیک هستند که می توانند در هنگام تعامل با نرم افزارهای آموزشی وضعیت عاطفی کودکان را تشخیص دهند که در نهایت تجربه یادگیری آنها را بهبود می بخشد.

لوئیس ایمبرنون کوادرادو و همکارانش در بخش هوش مصنوعی در دانشگاه فنی مادرید در اسپانیا ، یک معماری محاسباتی یکپارچه (ARTIE) ایجاد کردند که به آنها کمک کرد تا یک پلتفرم آموزشی رباتیک ، MONICA ، بسازند ، که نرم افزار آموزشی Scratch را با یک ربات تجاری موجود ادغام می کند. به

کوادرادو گفت ، هدف اصلی کار ما طراحی سیستمی بود که بتواند وضعیت عاطفی کودکان دبستانی را که با نرم افزارهای آموزشی در تعامل هستند تشخیص دهد و مداخلات آموزشی را با یک مربی ربات انجام دهد که در نهایت می تواند تجربه یادگیری را بهبود بخشد.

محققان همچنین سه حالت شناختی - متمرکز ، حواس پرت و غیرفعال - را مشخص کردند که بر روند یادگیری کودکان تأثیر می گذارد.

برای پیش بینی اینکه کدام یک از این حالات شناختی کودک را تجربه می کند ، از ضربه های صفحه کلید و اقدامات ماوس کودکان با استفاده از نرم افزار آموزشی استفاده شد و متعاقباً به الگوریتمی که شکل صحیح مداخله آموزشی را انتخاب می کند پیوند داده شد.

این محققان می توانند کلمات و حرکات تشویقی یا تلاش برای افزایش علاقه و انگیزه برای یک هدف یادگیری خاص باشند که همه آنها می تواند توسط یک مربی ربات ارائه شود.

کوادرادو گفت ، اولین نمونه ما برای نشان دادن این که معماری در تشخیص حالتهای احساسی ساده کار می کند ، طراحی شده است ، گام بعدی پیاده سازی روش هایی برای تشخیص طیف وسیع تری از احساسات با دوربین و میکروفون و آزمایش تأثیر بلندمدت روبات است. مربیان در مورد منحنی های یادگیری کودکان

MONICA بر روی دو داوطلب دبستانی که دارای حالت یادگیری شناختی متفاوت هستند مورد آزمایش قرار گرفت.

بوته با توت قرمز در تابستان

در حالی که کودکان از داشتن یک ربات برای راهنمایی یادگیری خود لذت می بردند و آن را به کار تنها ترجیح می دادند ، هر دو احساس می کردند که با وجود آرامش بیشتر در حضور مربی ربات ، با معلم معمولی خود چیزهای بیشتری یاد می گیرند.

به گفته محققان ، معلمان ربات هنوز آمادگی جایگزینی معلمان مدارس را ندارند.

کوادرادو در مقاله ای که در مجله Frontiers in Computational Neuroscience منتشر شده است ، نتیجه گرفت که ما معتقدیم که معلمان ربات می توانند نقش حمایتی م toثری در کلاس درس ابتدایی برای کمک به کودکان در دستیابی به اهداف یادگیری خود داشته باشند.