یادگیری خداحافظی

کن اسپیلمن نویسنده استرالیایی درباره نوشتن درباره مرگ برای کودکان.

کن اسپیلمن

هند قوه تخیل نویسنده و مورخ استرالیایی کن اسپیلمن را بلافاصله پس از ورود وی به این کشور در سال 2006 تسخیر کرد. اولین کتاب او با شخصیت ها و تنظیمات هندی ، Advaita The Writer ، در لیست توصیه های CBSE قرار گرفت. بازدیدهای بعدی از هند باعث ایجاد داستان های دیگری برای کودکان و بزرگسالان مانند Daydreamer Dev ، The Auto That Flew ، Rahul and the Dream Bat and No Fear ، Jiyaa شد! نویسنده اهل پرت ، با بیش از 70 کتاب ، همچنین با تاریخ اجتماعی استرالیا ، نویسندگی ورزشی ، شعر و نقد ادبی مشارکت داشته است. اسپیلمن ، 58 ساله ، در جدیدترین کتاب خود ، داستان نویس بزرگ (اسکولاستیک ، 225 روپیه) ، داستان سه میمون - مایا ، آرون و چی - و داستان نویس بزرگ ، فیل قدیمی عاقل را روایت می کند که هر روز برای آنها داستان تعریف می کند. وقتی او می میرد ، جنگل به مکانی سرد و غم انگیز تبدیل می شود. گزیده ای از مصاحبه با نویسنده:

اکنون نویسندگان بیشتری ایده مرگ را از طریق کتاب های تصویری به کودکان منتقل می کنند. چرا برای آنها مهم است که در سنین پایین با آن آشنا شوند؟
فقط به این دلیل که محافظت از آنها در برابر آن مضرتر است. هنگامی که ما کودکان را در برابر مسائل بزرگ محافظت می کنیم ، ممکن است این کار را با بهترین نیت انجام دهیم ، اما فراموش می کنیم که کودکان مسائل را به گونه ای که مناسب آنها است ، در سطح خاص رشد اجتماعی و عاطفی خود دریافت کرده و با آنها برخورد می کنند. آنها ممکن است آنچه را که ما درک می کنیم درک نکنند ، اما این مهم نیست. نباید از آنها انتظار داشته باشیم این مهم است که موضوعاتی مانند مرگ را در آنجا قرار دهیم تا بتوانند در کل دنیای 'عادی' در حال تغییر جذب شوند.

چه چیزی شما را بر آن داشت که در مورد مرگ بنویسید؟
در کتاب ، من تصمیم گرفتم در مورد بهبودی بنویسم و ​​نه مرگ. من به ایده تاب آوری و نقش تخیل در ساختن آن علاقه مند شده ام. مرگ بخشی از زندگی است ، اما منجر به چالش ها و آسیب هایی برای خانواده می شود. در این کتاب ، من از مرگ به عنوان وسیله ای استفاده می کنم تا نشان دهم که کسانی که پشت سر گذاشته اند می توانند دنیاهای جدیدی بسازند.

حیوانات چگونه در روایت داستان برای کودکان کمک می کنند؟
اگر من یک شخصیت انسانی با ویژگیهای خاص انسانی ایجاد کنم ، آنها ممکن است مانعی برای یک خواننده جوان ایجاد کنند. ما می توانیم به حیوانات ویژگی های خاص انسانی خود را اعطا کنیم. از طریق تخیل می توان موجودی را که انسان نیست ایجاد کرد.

آیا فکر می کنید کودکان هندی با بچه های استرالیا فرق دارند؟
در اصل ، کودکان در همه جا یکسان هستند. به طور کلی ، من می گویم که کودکان در کلاس های درس هند شنونده های بهتری هستند و افکار خود را بهتر از آنچه در کلاس های درس استرالیا بیان می کنند ، بیان می کنند. در استرالیا ، کمتر از کودکان انتظار می رود و این نشان می دهد.

چگونه روان کودکان در طول زمان با قرار گرفتن در معرض گسترده و فناوری پیشرفته تغییر کرده است؟
کودکان بیشتر با فناوری در ارتباط هستند ، اما به دلیل آن نیز منزوی تر هستند. جهان ما به متفکران خلاق و حل کننده مشکلات نیاز دارد ، بنابراین اگر بتوانم دو چیز به کودکان بدهم ، اولین مورد زمان بیشتری برای بازی بدون ساختار و بدون نظارت است. مورد دوم زمان بیشتری برای درگیر شدن با چالش های دیگران از طریق داستان است.

علاقه شما به نویسندگی چگونه شکل گرفت؟
من عاشق این بودم که ابتدا به داستانها گوش کنم و بعد بخوانم. در کودکی به نقطه ای رسیدم که متوجه شدم می توانم از نوشتن داستان نیز به همان اندازه لذت ببرم. خلق شخصیت ها و وارد شدن به موقعیتی با آنها برای من جادویی به نظر می رسید - و هنوز هم اینطور است. به عنوان یک نوجوان خجالتی ، من از استفاده از رسانه ای لذت می بردم که در آن احساس می کردم از خجالت در امان هستم و می توانم ایده ها را در سطح عمیق تری کاوش کنم.

چرا دوباره غیرداستانی نمی نویسید؟
وقتی این را گفتم ، باور کردم که این درست است اما اکنون متوجه شده ام که منظورم این است که در آینده در مورد آن بسیار گزینشی خواهم بود. من به عنوان نویسنده داستانهای غیر داستانی پرکار بودم و نسبت به آن احساس نارضایتی می کردم ، زیرا زمانی که من می توانستم داستانهای خودم را بنویسم بسیار وقت گرفت. این روزها ، من دوباره به کارهای غیر داستانی باز می شوم. متوجه می شوم که چیزهای زیادی به من داده است ، از جمله نظم و انضباط.